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総合学習について（1）

平成十七年一月十九日、文部科学省が総合学習の削減を検討し始めた事が報じられました。 　実を言えば私は、総合学習（正確には、総合的な学習の時間、と言います）なんて胡散臭いと感じていて、大して興味が無かったのですが、逆に、この胡散臭さについて述べておこうと思います。 　 　まず、そもそも総合学習とは何でしょう？ その概略は文部科学省のウェブサイトで紹介されています（「総合的な学習の時間」とは…）。そして、同ウェブサイト内に「総合的な学習の時間」に関する学習指導要領の規定が記載されていますので、詳細はこれを読んでください。 　 　さて、概略を紹介したページを見てみますと、冒頭に、 　 ��（前略）…［生きる力］の育成を 目指し、 …（中略）… 「総合的な学習の時間」が新設されます。�� と明確に記されています。ただ、これは別段、耳に新しい事ではないでしょう。皆さんはマスメディアを通じて、散々「ゆとり教育」と「生きる力」という言葉を聞かされている事と思います。 　私は、この「生きる力の育成」という理念や方針が間違っているという気はしません。 　しかしですよ。 　そもそも、教育とは何でしょう？ 私は“世の中の約束事（5）”において、 教育とは、つまり、子供にこうした約束事を仕込み、社会生活で困らないようにしてやる事、そしてそれによって自立を促す事です。 と、述べました。これはつまり、「生きる力」に他なりません。だから私が疑問に思うのは、「総合学習を導入する前の学校教育は、『生きる力』につながっていなかったのだろうか」という事です。つながっていなかったとしたら、それは教育ではなかったという事です。 　 　改めて述べます。 　そもそも教育とは、未熟な存在に生きる力を授ける事です。 　そして総合学習は、生きる力の育成を目指して導入されたのです。 　よって、「総合学習は、教育を目指して導入された」と読み替えられます。 　故に、総合学習導入以前の学校教育は、実は教育ではなかった（教育に成っていなかった）事を文部科学省は宣告したも同然なのです。私が総合学習を胡散臭いと感じているのは、このように考えるからです。 　 続く

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