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日本の国語教育(1)
あまり大きな扱いではなかったが、平成十九年八月十七日の新聞記事が気になった。その見出しは、
で、本文は以下の通り(ただし抜粋)。 文部科学省の言語力育成協力者会議は十六日、国語を中心に学校教育のすべての教科で、論理的思考やコミュニケーションの基礎となる「言語力」の指導を強化するよう求めた報告書案をまとめた。
以上。これは学力低下問題を受けての話である。
これ自体に、私は反対しない。しかし仕事柄、「何を今さら」と思ってしまう。そして一つ注文すれば、最後の部分、これはまさに従来の(そして現在の)国語教育の最大の問題点である、と言い切って欲しい。
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